生命的週期─生命成長階段的簡介

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生命的週期─生命成長階段的簡介[講義下載]
講員：林瑜琳 

 

Erikson學派社會心理發展階段與自我發展中之上帝形象

階段	年齡/重要關係範圍	發展任務	發展順利的特徵	發展障礙的特徵	障礙對自我或上帝形象的曲解	罪惡型態	道德基礎 與 醫治禱告
1	0-1(嬰兒期) 需求～滿足 ◎母親	信任 VS 不信任 「我是可愛的嗎？」	對人信任，有安全感	面對新環境時會焦慮/對自己的需求不熟悉	◎被曲解為怒目相視的雙親或懲罰罪有應得之法官 ◎對自己缺乏信賴與絕望	◎基於無法順服上帝 ◎輕視自己及受造物，消極被動、不願與神同工	◎盼望 ◎默禱享受與賞賜美物的上帝相交， 「我是可愛的」
2	1-3(幼兒期) 尊重、界限、意願選擇～ 愛與堅定 ◎雙親	自主 (作自己) VS 害羞懷疑 「我可以自己來 作作看嗎？」	能按社會要求表現目的性行為， 能說「好」與「不」	缺乏信心，行動畏首畏尾/ 任性	◎上帝被視為阿拉丁或獨裁者 ◎完全採取父母的尊重與界限	◎任性或過度 順從人 ◎自己為所欲為或沒有願望	◎意志 ◎信任自己深處的渴望 ◎能接納與表達自己 「我可以。也會被限制」
3	3-5(戲齡期) 想要像父母 ～喜歡與自己的錯誤在一起 ◎家庭	主動 (興趣) VS 罪惡感 「我是 好小孩嗎？」	主動好奇，行動有方向，開始有 責任感	畏懼退縮，缺少自我價值感	◎憤怒的/煞風景/幸災樂禍的上帝 ◎被批評或懲罰意味著自己本身是 壞的	◎不健康的罪惡感和自憎 ◎沮喪/完美主義	◎目的 ◎讚美 ◎耶穌改變、控制一切，祂永不改變 「我是被悅納的」
4	6-11(兒童期) ◎鄰居、學校	勤奮 VS 自卑 「我怎樣會 很棒？」	具有求學、做事、待人的基本能力	缺乏生活基本能力，充滿失敗感	◎功利、看外貌的上帝 ◎自己的價值基於能力	◎工作狂，行為導向 ◎自我放棄	◎能力與分工 ◎享受行動中上帝的喜悅 「我是很棒的」
5	12-22(青春期) ◎同儕和領袖模範	自我認同 VS 角色混淆 「我是誰？我將來會怎樣？」	尋找明確的自我觀念與自我追尋 的方向	生活無目的、無方向，時而感到徬徨迷失	◎批評、漠不關心、 要求的、不滿意的上帝 ◎感覺驕傲或憂鬱不足	男-罪是驕傲-要死於自我 女-罪是拒絕自我是上帝給的-要自我成長	◎忠誠 ◎能力與無條件 的愛 「我跟耶穌是 一夥的」
6	23-39(青年期) ◎友情、性、競爭與合作之伙伴	親密 VS 孤立 「我被愛被需要嗎？我要結婚還是過單身的生活？」	與人相處有親密感	與社會疏離，時感寂寞孤獨	◎懲罰定罪、送人入地獄的上帝 ◎不喜歡自己、 退縮	◎論斷自己及他人 ◎冷漠	◎愛 ◎渴望親密的上帝像最愛我的人一樣、親密仁慈。 「耶穌是親密 摯友」
7	40-65(成年期) ◎分工與共有的共同生活	生產 VS 停滯 「我的生命意義？我真正的 價值貢獻？」	熱愛家庭關懷社會，有責任心有正義感	不關心別人生活與社會，缺少 生活意義	◎無法幫助我的 上帝 ◎內在黑暗	◎無法突破感 ◎虛偽和空洞	◎照顧 ◎憐憫與創造性 的代禱 「我是與上帝 同工的」
8	65-(老年期) ◎人類、我的同類	自我統整 VS 絕望 「這一生我 滿意嗎？」	隨心所欲，安享餘年	悔恨舊事，徒呼負負	◎    要求人完美的 ◎    上帝 ◎無意義的 待死亡	◎憎恨生命 ◎無用與無助	◎智慧 ◎感恩、 完整與盼望 「上帝肯定我的 一生」